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重庆市江北区玉带山小学是一所多民族融合的城市小学，少数民族学生常年占比在3.5%左右。该校以课程活动为血脉，以“红石榴交流计划”为桥梁，探索出一条“环境浸润、学科融合、活动渗透、交流互嵌”的育人路径，让爱我中华的种子在巴渝大地上生根发芽。
环境浸润——美学博物馆中的“有形有感”
学校坚持把美学博物馆打造成集“铸牢中华民族共同体意识教育实践中心”“非物质文化遗产传承中心”和“重庆市心理健康工作实践基地”于一体的综合实践育人中心。在这里的每一件展品，不仅生动呈现出共有的中华文化符号与中华民族形象，更有巴山渝水的厚重文脉勾勒出各民族交往交流交融的历史长卷，还有稚拙童真线条描绘出“一家亲”的温暖图景。博物馆不仅是静态展示空间，更是动态育人场景：少数民族学生与家长在这里化身为“民族文化讲解员”，将本民族的风俗历史娓娓道来，让中华民族共同体的精神基因如细雨般无声浸润学生心田。
学科融合——知识图谱中的“血脉相连”
始终把共同体意识深度融入各学科教学主渠道。精心梳理各学科教材中蕴含的共同体意识教育素材，形成8册近20万字的铸牢教育资源库，为各学科教师教学提供便捷支持，实现学科有机融合。音乐课上，二胡的悠扬与《爱我中华》的旋律激荡着各族学生的共同心声；语文课堂，“中华饮食文化”等课程，通过味觉体验增进对“多元一体”的认识；体育大课间的“民族体育嘉年华”，让跳竹竿等活动成为欢乐的团结纽带；综合实践课程则巧妙融入中药、针灸、旗袍、茶艺、线装书等中华技艺；寒暑假的谜语、象棋活动，让文化认同在生活点滴中自然生长。首创“铸牢中华民族共同体意识教育评估量表”，以“五个认同”为一级指标，细化为10个二级指标75个观测点，结合学生生活事件和时事政治，通过课堂互动、活动参与、社区实践等场景为铸牢教育效果达成提供检验路径和标尺。
活动渗透——实践场域里的“情意共生”
丰富多元的活动体系，为学生搭建起沉浸式体验共同体伟力的实践平台。“榜样的力量”传递时代精神，“劳动创造梦想”诠释奋斗价值。“十元钱千分爱”活动将微小的善举汇聚成跨越民族的暖流，“爱心公益创意劳动实践”让奉献精神在行动中升华。“紫荆夜校”“AI赋能家庭教育”共育模式，被学生家长传遍贵州黔南苗寨。红岩村、湖广会馆、三峡博物馆的红色根脉研学，让家国情怀在历史现场炽热燃烧。各具特色的民族文化主题日展示，成为校园里流动的民族团结盛宴。
“红石榴”聚力——交流互嵌中的“美美与共”
“石榴花开籽籽同心交流计划”是学校推动广泛交往、全面交流、深度交融的核心载体。校内，坚持把各民族学生和谐相处、共同学习、共同成长、共同进步作为首要任务，通过“寻找56个民族儿童的故事”项目，让天南地北的童年心声在玉带山汇聚成感人诗篇。校外，携手18所联盟学校20余所民族地区学校开展“同唱一首歌”等“五个一”共同行动，赠送心理沙盘，送你一朵“小红花”，将“我们”的“中华魂”概念深深烙印在每个孩子心中。
